{"id":215,"date":"2012-01-23T21:16:19","date_gmt":"2012-01-24T02:16:19","guid":{"rendered":"http:\/\/guyboulet.net\/wp\/?p=215"},"modified":"2012-01-23T21:16:19","modified_gmt":"2012-01-24T02:16:19","slug":"120123","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guyboulet.net\/wp\/?p=215","title":{"rendered":"Encore la distinction entre formation et apprentissage"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/plus.google.com\/103356718256106853661\/about\" target=\"_blank\" rel=\"author\">Brent Schlenker<\/a><span class=\"profile-name-link\"> sur son blogue <a href=\"http:\/\/elearndev.blogspot.com\/\" target=\"_blank\">Corporate Elearning Strategies and Development<\/a> soul\u00e8ve la questions de la formation versus l&#8217;apprentissage (<\/span><a href=\"http:\/\/elearndev.blogspot.com\/2012\/01\/training-vs-learning-which-do-you.html\" target=\"_blank\">Training vs Learning &#8211; Which do You Create?).<\/a> J&#8217;ai d\u00e9j\u00e0 abord\u00e9 cette question plusieurs fois: en juillet 2007 dans mon article <a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=20:formation-ou-apprentissage\" target=\"_blank\">Formation ou apprentissage?<\/a>, en f\u00e9vrier 2008 dans <a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=113:formation-vs-apprentissage\" target=\"_blank\">Formation vs apprentissage<\/a> et en mai 2008 dans <a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=145:distinguer-formation-apprentissage-et-productivit\" target=\"_blank\">Distinguer formation, apprentissage et productivit\u00e9<\/a>. Dans mon esprit, il y a toujours eu une distinction claire entre la formation (training) et l\u2019apprentissage (learning).<\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Pour moi, l&#8217;apprentissage est un processus interne \u00e0 l&#8217;individu qui peut se produire de diverses fa\u00e7ons \u00e0 travers des interactions sensorielles avec son environnement. Les enfants, par exemple, apprennent par essai et erreur ou par imitation. Nous avons appris \u00e0 parler en r\u00e9p\u00e9tant les mots qu&#8217;on a entendu et en les associant au contexte dans lesquels nous les avons entendus. Nous avons aussi tous appris la signification de &#8216;chaud&#8217; en nous br\u00fblant pour la premi\u00e8re fois. Nous avons appris ces choses sans recevoir de formation en ce sens.<\/p>\n<p><a class=\"profile-name-link\" href=\"https:\/\/plus.google.com\/103356718256106853661\/about\" rel=\"author\"> <\/a>La formation, pour moi, est simplement un apprentissage dict\u00e9 par un objectif. L&#8217;apprentissage met ensemble des connaissances et des comp\u00e9tences pr\u00e9alables, en introduit de nouvelles et les organise toutes pour atteindre un r\u00e9sultat escompt\u00e9 (objectif). Les le\u00e7ons de conduite sont une formation car elles font appel \u00e0 des connaissance du code de la route, de m\u00e9canique automobile, de physique, etc. et les met ensemble afin que nous puissions d\u00e9placer un v\u00e9hicule d&#8217;un point \u00e0 un autre.<\/p>\n<p>L&#8217;apprentissage d\u00e9veloppe des connaissance, la formation utilise ces connaissance pour d\u00e9velopper des comp\u00e9tences.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Brent Schlenker sur son blogue Corporate Elearning Strategies and Development soul\u00e8ve la questions de la formation versus l&#8217;apprentissage (Training vs Learning &#8211; Which do You Create?). 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