{"id":65,"date":"2007-12-17T10:51:25","date_gmt":"2007-12-17T15:51:25","guid":{"rendered":"http:\/\/guyboulet.net\/wp\/?p=65"},"modified":"2007-12-17T10:51:25","modified_gmt":"2007-12-17T15:51:25","slug":"une-image-vaut-mille-mots","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guyboulet.net\/wp\/?p=65","title":{"rendered":"Une image vaut mille mots."},"content":{"rendered":"

Plusieurs concepteurs de formation virtuelle utilisent énormément de texte dans leurs contenus de formation. Pourtant, une bonne partie des adultes qui font appel au elearning le font pour sauver du temps et n'ont ni le temps ni la patience de lire des pages et des pages de texte à l'écran. Tant qu'à leur faire lire un écran, pourquoi ne pas leur offrir un manuel?<\/p>\n

Tom Kuhlmann<\/a> , sur le Rapid Eleatning Blog<\/a> , propose une démo dans laquelle il démontre quatre façons différentes pour enseigner un même concept allant d'un texte long jusqu'à une démonstration visuelle sans aucun texte.<\/p>\n

\"Démo\"<\/a> <\/div>\n
Cliquez l'image pour la démo.<\/div>\n

L'utilisation d'une variété d'approches rend l'apprentissage plus intéressant et favorise la rétention. Personnellement, je tends à favoriser l'utilisation d'images et de narration puisque cette approche répond aux besoins des apprenants visuels et auditif. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Plusieurs concepteurs de formation virtuelle utilisent énormément de texte dans leurs contenus de formation. Pourtant, une bonne partie des adultes qui font appel au elearning le font pour sauver du temps et n'ont ni le temps ni la patience de…<\/p>\n

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