Il semble que de plus en plus d’observateurs se rendent compte qu’il n’y a pas de r\u00e9volution du 2.0. Apr\u00e8s l’hyst\u00e9rie collective cr\u00e9\u00e9e par l’av\u00e8nement du web collaboratif, on semble faire place \u00e0 la raison et reconna\u00eetre que, malgr\u00e9 leurs vertues, les technologies du web 2.0 ne sont qu’une \u00e9tape de plus dans le d\u00e9veloppement des technologies de l’information et des communications.<\/p>\n
Aujourd’hui c’est au tour d’Olivier Le Deuff <\/a> de faire savoir, sur le site apprendre 2.0<\/a> , qu’il ne croit pas au concept d’\u00e9ducation 2.0. Il ne nie pas l’existences des technologies 2.0, mais ne semble pas y voir une r\u00e9volution du monde de l’enseignement.<\/p>\n Tel que je le r\u00e9p\u00e8te, le web 2.0, ainsi que ses d\u00e9riv\u00e9s (\u00e9ducation 2.0, apprentissage 2.0, entreprise 2.0, etc.), font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la notion de “socialisation” des outils de communication. Ainsi, on peut maintenant d\u00e9velopper des contenus de fa\u00e7on collaborative avec des wiki, publier ses textes sur un blog ou rester en contact avec les applications de r\u00e9seau sociaux.<\/p>\n Mais o\u00f9 est la nouveaut\u00e9 quand on sait que dans le domaine de l’enseignement les travaux d’\u00e9quipe existent depuis belle lurette, que plusieurs m\u00e9thodes permettent aux \u00e9tudiants d’\u00e9changer leur point de vue, que la salle de classe et, dans un sens plus large, l’\u00e9cole sont des r\u00e9seaux sociaux?<\/p>\n Mis \u00e0 part la technologie utilis\u00e9e et le fait qu’elle \u00e9largisse le bassin de personnes pouvant \u00eatre reli\u00e9es, les technologie du web 2.0 ne cr\u00e9ent rien de nouveau. Tout au plus, elles modernisent des concepts qui existent depuis longtemps.<\/p>\n Pour moi, le web 2.O n’est qu’un outil de plus, un peu comme l’a \u00e9t\u00e9 l’av\u00e9nement de l’audio-visuel dans la salle de classe. Il n’a pas remplac\u00e9 l’enseignement magistral, il l’a simplement transform\u00e9. De la m\u00eame fa\u00e7on, les outils 2.0 ne font qu’ajouter des outils pour soutenir les pratiques existantes tout en favorisant l’apprentissage informel de type “pull” plut\u00f4t que la formation traditionnelle de type “push”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il semble que de plus en plus d’observateurs se rendent compte qu’il n’y a pas de r\u00e9volution du 2.0. Apr\u00e8s l’hyst\u00e9rie collective cr\u00e9\u00e9e par l’av\u00e8nement du web collaboratif, on semble faire place \u00e0 la raison et reconna\u00eetre que, malgr\u00e9 leurs…<\/p>\n