Article intéressans sur le site Bref Online : Le nouveau visage du e-learning. Finies les classes virtuelles rébarbatives. L'e-learning s'intègre aux formations des entreprises, pour peu que ces apprentissages maintiennent un contact humain et soient combinés à d'autres formations en…
Author: Guy Boulet
I've been involve with training for over 20 years. I've started with the Royal Canadian Navy (RCN) as an instructor and I also served as course director, training coordinator and training quality assurance supervisor. Between 2004 and 2007, I supervised the implementation of the RCN's Distance Learning Center of Excellence which brought me to participate to various national working groups and to contribute to the Defence Learning Network initiative. From 2007 to 2009, I've worked as a learning advisor at Université Laval in Quebec City before coming back to the RCN as an Instructional Designer. I hold a bechelor degree in Insdustrial Relations from Université Laval (1990), a certificate of Business Administration from Télé-Université (2000) and a master's degree in Distance Education also from Télé-Université (2008). I am an also servibg in the Canadian Naval Reserve as an officer. My recent accomplishments include: 2nd place to the Federal Virtual Worls Challenge (2012) Design of the Canadian Naval Virtual Fleet learning application (2009 to date) Design and management of the training program for the implementation Université Laval's new student file management system (2007-2009) Drafting of the RCN eLearning Strategy (2006-2007) Design of the RCN eCampus portal (2006-2007) Implementation of the RCN's Distance Learning Center of Excellence (2004-2007)
Courriel ou réseau social
Billet très intéressant de Scott Karp, paru dans Publishing 2.0 , où il souligne que malgré l’importance que certains observateurs semblent donner aux outils de réseaux sociaux, le courriel et le cellulaire sont en fait les véritables indicateurs du niveau…
Web 2.0 et Apprentissage
Je fais présentement des recherches sur les applications pédagogiques du Web 2.0 et je dois admettre qu'il existe une panoplie d'outils collaboratifs et qu'il est évidemment possible de les utiliser pour supporter l'apprentissage. Je crois cependant que ces outils se…
Les outils de l’apprentissage 2.0
Apprendre de toutes les façons
Harold Jarche met dans le mille dans son billet d’aujourd’hui où il souligne que le terme “e-learning” est souvent employé de manière restrictive pour faire référence à de la formation ou de l’instruction en ligne. Le terme learning, qui en…
Le tuteur n’est pas nécessairement un mentor
Hier, sur le blog de T@D , Philippe Gaberan suggère que l’on devrait parler de mentorat plutôt que de tutorat en ce qui concerne la formation à distance. Personnellement, je ne crois pas que l’on puisse interchanger le terme “tuteur”…
Mes 10 outils préférés 2008
Encore cette année, Jane Hart et son Centre for Learning and Performance Technologies lance un appel aux professionnels de l’apprentissage pour créer le Top 100 Tool For Learning, et cette année encore j’ai soumis mes 10 outils préférés. La compilation…
Bilan de fin d’année
En cette fin d’année 2007, il est temps de faire les bilans. En ce qui concerne mon blog, en 165 jours d’existence, 53 billets, 581 visites et plus de 1481 pages vues. Bon, rien pour s’exciter mais n’étant pas une…
Apprentissage 2.0: Retour à la raison
Il semble que de plus en plus d’observateurs se rendent compte qu’il n’y a pas de révolution du 2.0. Après l’hystérie collective créée par l’avènement du web collaboratif, on semble faire place à la raison et reconnaître que, malgré leurs…
Minimum d’encadrement : oui mais…
Sur son blog , Stephen Downes revient sur l'efficacité de l'apprentissage avec minimum d'encadrement (minimal guidance learning). J'avais d'ailleurs commenté un de ses billets sur le sujet le mois dernier où il réfute les arguments de Kirschner, Sweller et Clark…
