Selon un billet publié par Killan Advertising et intitulé The Post-Literate Era: Planning Around Short Attention Spans, les américains ont une durée d’attention qui diminue d’année en année. Pour appuyer cela, on nous propose un graphique de la durée d’attention…
Mise à jour des connaissances: juste assez, juste à temps
Alors que j’étais dans la Marine, nous devions chaque année assister à des séances de formation sur des sujets comme l’éthique, l’environnement, la sécurité, les matières dangereuses, etc. Ces séances n’étaient pas vraiment de la formation puisque nous n’y apprenions…
Les applications pédagogiques du web 2.0
Un nouveau document dans mon portfolio: Les applications pédagogiques du web 2.0 . Le document donne des exemples d’applications des outils collaboratifs en milieu académique.
Les applications pédagogiques des outils du Web 2.0
Depuis déjà quelques mois que je me questionne sur le Web 2.O et ses applications pédagogiques. Au début j’étais plutôt sceptique mais petit à petit mes recherches m’ont permis de mieux comprendre les fondements du Web 2.0 et de mieux…
Les différences intergénérationnelles on-t-elles un impact sur l’apprentissage
Document très intéressant de Thomas C. Reeves, professeur à University of Georgia: Do Generational Differences Matter in Instructional Design. On y indique qu’il y a un consensus ches les chercheurs à l’effet qu’il n’y a pas de différence générationnelle généralisée…
Articles sur le e-learning
Trois articles intéressants de Christina Gierse sur le site L'Expansion . E-learning, mode d'emploi Forces et faiblesses du e-learning Les formations qui se prêtent au e-learning… et les autres