Le concept de gamification est devenu le dernier mot à la mode dans les cercles pédagogiques. Mais la plupart des prétentions sur l’efficacité de la gamification des contenus d’apprentissage sont anecdotiques. Diverses études ont démontré que la gamification fait appel à la des motivants extrinsèques, lesquels nuisent à la motivation intrinsèque d’apprendre des étudiants.
Voir l’article: Gamification Is Simply Bells and Whistles* (eLearn magazine, novembre 2016)
* En anglais seulement