Le concept de gamification est devenu le dernier mot à la mode dans les cercles pédagogiques. Mais la plupart des prétentions sur l’efficacité de la gamification des contenus d’apprentissage sont anecdotiques. Diverses études ont démontré que la gamification fait appel à…
L’Association canadienne des concepteurs pédagogiques
J’ai récemment joint l’Association canadienne des concepteurs pédagigiques (ACCP). Cette association, créée il y a un peu plus d’un an, a pour mission de renforcer la capacité d’agir et d’entreprendre des conceptrices et concepteurs pédagogiques en favorisant leur développement et…
L’important c’est de bien s’entourer
Il y a quelques jours, Clive Shepperd posait la question à savoir si les concepteurs pédagogiques devaient être connaissants du domaine pour lequels ils concevaient de la formation. Il indiquait entre autre qu’il était sceptique envers l’école de pensée qui…
La formation est aussi influencée par l’économie
Dans un article récent the The Atlantic, on peut lire que, selon Elli Sharef, dirigeante de HireArt, le tendance la plus marquante qu’elle observe dans le marché de l’emploi technique est que les employeurs cherchent de plus en plus chez…
À lire dans eLearn magazine
Je vous invite à lire mon dernier article paru (en anglais) dans eLearn Magazine. Rapid Elearning: Building a House Without an Architect.
Encore la distinction entre formation et apprentissage
Brent Schlenker sur son blogue Corporate Elearning Strategies and Development soulève la questions de la formation versus l’apprentissage (Training vs Learning – Which do You Create?). J’ai déjà abordé cette question plusieurs fois: en juillet 2007 dans mon article Formation…