Avec l’arrivée de la génération “Nintendo” sur le marché du travail, on peut facilement observer de grandes différences entre celle-ci et la génération des “Baby Boomers”. Un des grands défis actuel des entreprises est de s’assurer que les décisions des gestionnaires, qui sont en grande majorité des “Baby Boomers”, réflètent les besoins et le attentes de la nouvelle génération de travailleurs.
Cette problématique se retrouve aussi dans les programmes de formation souvent conçus par les “Baby Boomers” à l’intention des travailleurs plus jeunes qui sont en grande partie gourmands de technologie. Alors que les “Boomers” on grandi avec la télé en noir et blanc, les “Nintendo” comme le nom l’indique ont grandi à l’époque des jeux vidéo. À elle seule cette différence exprime bien le fossé entre ces deux générations. Entre les deux, la génération “X” quant à elle, bien que plus “techno” que la précédente l’est quand même moins que celle qui la suit.
Pour les moins de 30 ans, l’exposition à une vaste gamme de médias aura permi de développer une génération d’apprenants plus visuels et tactiles que les précédentes et les concepteurs de formation doivent bien comprendre cet état de fait.
Alors que la plupart des “baby Boomers” préfèrent le contact humain d’une salle de classe, les plus jeunes ont souvent l’impression d’y perdre leur temps car ils pourraient apprendre bien plus efficacement à l’aide d’un ordinateur om même d’un assistant numérique personnel (PDA).
Il importe donc, de bien cerner l’étendu du public-cible avant de se lancer dans la conception et le développement de formation et il faut s’assurer de mettre à la disposition des apprenants une gamme d’outils d’apprentissage afin que chacun puisse choisir celui qui lui convient.
Avec l’arrivée de la génération “Nintendo” sur le marché du travail, on peut facilement observer de grandes différences entre celle-ci et la génération des “Baby Boomers”. Un des grands défis actuel des entreprises est de s’assurer que les décisions des gestionnaires, qui sont en grande majorité des “Baby Boomers”, réflètent les besoins et le attentes de la nouvelle génération de travailleurs.
Cette problématique se retrouve aussi dans les programmes de formation souvent conçus par les “Baby Boomers” à l’intention des travailleurs plus jeunes qui sont en grande partie gourmands de technologie. Alors que les “Boomers” on grandi avec la télé en noir et blanc, les “Nintendo” comme le nom l’indique ont grandi à l’époque des jeux vidéo. À elle seule cette différence exprime bien le fossé entre ces deux générations. Entre les deux, la génération “X” quant à elle, bien que plus “techno” que la précédente l’est quand même moins que celle qui la suit.
Pour les moins de 30 ans, l’exposition à une vaste gamme de médias aura permi de développer une génération d’apprenants plus visuels et tactiles que les précédentes et les concepteurs de formation doivent bien comprendre cet état de fait.
Alors que la plupart des “baby Boomers” préfèrent le contact humain d’une salle de classe, les plus jeunes ont souvent l’impression d’y perdre leur temps car ils pourraient apprendre bien plus efficacement à l’aide d’un ordinateur om même d’un assistant numérique personnel (PDA).
Il importe donc, de bien cerner l’étendu du public-cible avant de se lancer dans la conception et le développement de formation et il faut s’assurer de mettre à la disposition des apprenants une gamme d’outils d’apprentissage afin que chacun puisse choisir celui qui lui convient.