Document très intéressant de Thomas C. Reeves, professeur à University of Georgia: Do Generational Differences Matter in Instructional Design. On y indique qu’il y a un consensus ches les chercheurs à l’effet qu’il n’y a pas de différence générationnelle généralisée…
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Articles sur le e-learning
Trois articles intéressants de Christina Gierse sur le site L'Expansion . E-learning, mode d'emploi Forces et faiblesses du e-learning Les formations qui se prêtent au e-learning… et les autres
Prédictions pour 2008
En ce début d’année 2008, je vais me risquer avec quelques prédictions quant à la façon dont évoluera la formation en entreprise d’ici la fin de l’année. Apprentissage Informel: Tout d’abord, je vois une hausse de l’intérêt des gestionnaires au…
Devenir une organisation apprenante
De plus en plus, les entreprises doivent remettre en question leur mode de production et de gestion des ressources humaines afin d'être plus compétitives. C'est dans ce contexte que le concept d'organisation apprenante est apparu comme une solution centrée sur…
Le nouveau visage du e-learning
Article intéressans sur le site Bref Online : Le nouveau visage du e-learning. Finies les classes virtuelles rébarbatives. L'e-learning s'intègre aux formations des entreprises, pour peu que ces apprentissages maintiennent un contact humain et soient combinés à d'autres formations en…
Courriel ou réseau social
Billet très intéressant de Scott Karp, paru dans Publishing 2.0 , où il souligne que malgré l’importance que certains observateurs semblent donner aux outils de réseaux sociaux, le courriel et le cellulaire sont en fait les véritables indicateurs du niveau…
Web 2.0 et Apprentissage
Je fais présentement des recherches sur les applications pédagogiques du Web 2.0 et je dois admettre qu'il existe une panoplie d'outils collaboratifs et qu'il est évidemment possible de les utiliser pour supporter l'apprentissage. Je crois cependant que ces outils se…
Les outils de l’apprentissage 2.0
Apprendre de toutes les façons
Harold Jarche met dans le mille dans son billet d’aujourd’hui où il souligne que le terme “e-learning” est souvent employé de manière restrictive pour faire référence à de la formation ou de l’instruction en ligne. Le terme learning, qui en…
Le tuteur n’est pas nécessairement un mentor
Hier, sur le blog de T@D , Philippe Gaberan suggère que l’on devrait parler de mentorat plutôt que de tutorat en ce qui concerne la formation à distance. Personnellement, je ne crois pas que l’on puisse interchanger le terme “tuteur”…